6 мая 2016 года в детском саду прошел утренник в честь Дня Победы. Ребята старшей и подготовительной группы поздравили ветеранов Великой Отечественной войны с праздником 9 мая!

27 апреля 2016 года на базе нашего детского сада было проведено методическое объединение старших воспитателей  «Современные формы работы с дошкольниками в контексте ФГОС ДО. Итоги работы МО». На мастер-классах, в стендовых докладах и презентациях были представлены разнообразные формы работы с детьми.

23 апреля в нашем детском саду состоится праздник —

ТВОРЧЕСКИЙ СУББОТНИК!

Приглашаем всех желающих!

У Вас будет возможность:

• проявить себя в качестве художника — помочь разукрасить игровое оборудование на детских площадках;
• собрать «конструктор для взрослых» — помочь отремонтировать игровое оборудование;
• проявить себя в качестве ландшафтного дизайнера — помочь подстричь кусты и сделать газоны;
• и, конечно, поесть вкусных пирожков с чаем!

Ждем Вас 23 апреля с 10.00 на территории нашего детского сада!

 
http://pds6.ru/wp-content/uploads/2016/04/6-19-638.jpg

Выходные данные статьи:

 Пудрикова Л.И., Рогачева Т.И., Факеев М.А. Анализ отношения родителей к экологической безопасности дошкольников// Инновационная деятельность образовательных учреждений, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей и учащейся молодежи: сборник научных и методических статей. — СПб.: Балтик-пресс, 2012. — С. 121-124. 

анализ Отношения родителей к экологической

безопасности дошкольников 

Л.И. Пудрикова, Т.И. Рогачева, М.А. Факеев 

ГБДОУ «Детский сад № 6 Приморского района»,

Санкт-Петербург 

Взаимодействие человека с природой — необходимое условие и предпосылка становления, существования и развития общества. Это взаимодействие противоречиво в самой своей сущности: человек не может существовать вне биосферы, в то же время (далее…)

Выходные данные статьи: 

Чуракова Н.В., Рогачева Т.И., Митин А.Е. Физическое воспитание в семье с позиции родителей дошкольников// Инновационная деятельность образовательных учреждений, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей и учащейся молодежи: сборник научных и методических статей. — СПб.: Балтик-пресс, 2012. —  С. 198-201. 

Физическое воспитание в семье

с позиции родителей дошкольников 

Н.В. Чуракова, Т.И. Рогачева, А.Е. Митин

 ГБДОУ «Детский сад  № 6 Приморского района»,

Санкт-Петербург 

Объективная оценка негативных тенденций в области охраны здоровья населения, несовершенства программно-методического и организационного обеспечения физического воспитания детей и молодежи в образовательных учреждениях определила (далее…)

Выходные данные статьи:

 Филиппова С.О., Митин А.Е., Рогачева Т.И. Статусно-возрастной фактор безопасности образовательной среды дошкольного учреждения // Педагогика и психология развития современного детства. – Арзамас: изд-во АГПИ им. А.П. Гайдара, 2011. – С. 56-59. 

С.О. Филиппова,

д.п.н., профессор, заведующая кафедрой

оздоровительной физической культуры

ГОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 

А.Е. Митин,

к.п.н., доцент кафедры оздоровительной физической культуры

ГОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург

 Т.И. Рогачева,

заведующая ГДОУ «Детский сад № 6 Приморского района»,

Санкт-Петербург

Статусно-возрастной фактор безопасности образовательной среды дошкольного учреждения

В современных психолого-педагогических исследованиях, посвящённых  особенностям развития личности в условиях различныхтипов учреждений, используется термин «образовательная среда». При изучении самых различных проблем (далее…)

Выходные данные статьи:

 Рогачева Т.И. Создание безопасной образовательной среды в дошкольном учреждении// Инновационная деятельность образовательных учреждений, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей и учащейся молодежи: сборник научных и методических статей. — СПб.: Балтик-пресс, 2012. —  С. 125-128. 

Создание безопасной образовательной среды

в дошкольном учреждении 

Т.И. Рогачева 

ГБДОУ «Детский сад № 6 Приморского района»,

Санкт-Петербург 

Стратегическим курсом модернизации образования в современных условиях является его гуманизация, которая предполагает обновление содержания всего образовательного процесса на основе идей признания самоценности человека, его права на свободное самоопределение, наиболее полную реализацию способностей и удовлетворение образовательных потребностей.

Гуманистическая парадигма образования, ориентированная на индивидуальность растущего человека, предполагает превращение образования в ведущий фактор развития личности.

Для свободного проявления своих индивидуальных особенностей человек должен чувствовать себя в безопасности. Безопасность является безусловной ценностью человеческого существования, и значимость этой ценности неуклонно повышается, поскольку (далее…)

Выходные данные статьи:

 Попова Н.В., Филиппова С.О., Митин Е.А. Профессиональное здоровье педагогов дошкольного учреждения // Инновационная деятельность образовательных учреждений, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей и учащейся молодежи: сборник научных и методических статей. — СПб.: Балтик-пресс, 2012. —  С. 117-120. 

профессиональное здоровье педагогов

дошкольного учреждения 

Н.В. Попова, С.О. Филиппова, Е.А. Митин 

ГБДОУ «Детский сад № 6 Приморского района»,

Санкт-Петербург 

Эксперты Всемирной Организации Здравоохранения отмечают неблагоприятный для здоровья повседневный стиль жизни и поведения на рабочих местах большей части населения различных стран. Это наиболее остро проявляется в ситуациях, когда проблемы психического здоровья возникают в связи с глубокими социальными изменениями или из-за необходимости заниматься не приносящим удовлетворения делом, что весьма характерно для многочисленных групп населения в нашей стране, в том числе и для педагогов.

Формирование ценностного отношения педагогов к своему здоровью и здоровью учащихся как необходимому условию физического, психического и социального благополучия человека определено требованиями Государственного стандарта к уровню (далее…)

Выходные данные статьи: 

Щербакова О.В., Митин А.Е., Филиппова С.О. Формирование представлений об инклюзивном обществе у родителей дошкольников// Инновационная деятельность образовательных учреждений, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей и учащейся молодежи: сборник научных и методических статей. — СПб.: Балтик-пресс, 2012. —  С. 206-209. 

Формирование представлений об инклюзивном

обществе у родителей дошкольников 

О.В. Щербакова, А.Е. Митин, С.О. Филиппова

 ГБДОУ «Детский сад № 6 Приморского района»,

Санкт-Петербург 

Движение  за  «включение»  людей  с  особыми  потребностями  в  единую образовательную среду своих «здоровых» сверстников появилось в Западной Европе в 70-тые  годы  пошлого  столетия,  как  следствие  провозглашения  равноправия  —   основной ценности  мирового  сообщества  людей.  Возведение  в  культ  прав  человека  привело  к определению  специального  образования  (образования  детей  с  ограниченными возможностями в специализированных учреждениях для детей с патологией в развитии) как  дискриминационного,  нарушающего  права  (далее…)

Выходные данные статьи: 

Кудрявцева А.В. Мир вокруг нас: первые шаги дошкольников к толерантности // Инновационная деятельность образовательных учреждений, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей и учащейся молодежи: сборник научных и методических статей. — СПб.: Балтик-пресс, 2012. —  С. 89-92. 

Мир вокруг нас:

Первые шаги дошкольников к толерантности 

А.В. Кудрявцева 

ГБДОУ «Детский сад № 6 Приморского района»,

Санкт-Петербург

Сейчас значимость толерантности каждого человека и государств заявлена, как важнейший принцип и фундаментальное условие мира и социально – экономического развития всех народов.

Данные психолого-педагогических исследований (Е.А. Ильинская, 2009;  Э.А. Музенитова, 2009 и др.) показывают, что после пятого года жизни  начинается формирование нравственных ориентиров ребенка. Именно в этом возрасте осмысливаются и усваиваются моральные установки, идеалы нравственного поведения, развиваются способы отношения к себе, другим людям, природе и культуре. У ребенка шестого года жизни накапливается (далее…)